永利国际唯一指定官网:学生教学信息员工作简报(2019年11月)

2019-12-04   浏览:

为全面了解各教学单位课堂教学情况和各部门服务教学的情况,进一步加强教学工作信息的反馈利用和教学质量的持续改进,提高我校课堂教学和教学管理质量,根据学校《学生教学信息员制度实施办法》文件要求,现将学生教学信息员反馈的信息整理如下:
    一、学生教学信息员意见反馈的总体情况
    根据学生教学信息平台统计,2019年11月学生教学信息员共反馈了1470条信息,其中专业课程735条、公共必修课668条、公共选修课67条。
    各学院的学生信息员反馈信息数如下:

         

 

二、学生教学信息员反馈意见
    (一)计算机科学学院
    教学效果较好的课堂:
    1. 教师课堂活跃,引导学生积极参与课堂讨论,与学生的沟通良好,同时上课认真用心。如:赵剑冬《信息管理概论信息管理概论》(19信管1班)。
    2. 教师平易近人,课堂气氛良好,课后耐心解答学生的问题,达到良好教学效果。如:张倩《计算机导论》(19计师1班)。
    3. 教师课讲课生动清楚,语速适中,授课的知识难易程度适中,受到学生欢迎。如:张冰《高等数学》(19计师1班)。
    需要进一步改进和提高的课程:
    1. 教师上课语速稍快,若适当减慢语速,会让学生有更好的学习效果。如:《C语言》(19商本1班)。
    2. 教师照着PPT讲课,互动较少,课堂比较枯燥。如:《C语言程序设计》(19计师1班)。
    (二)电子与信息学院
    教学效果较好的课堂:
    1. 教师上课认真负责,结合课本,贴近实际,有利于学生吸收理解。如:张琴《概率论与数理统计》(18级通信工程3班)。
    2. 教师教学认真负责,作业批改认真,课堂准备充分。如:赖森锋《C语言程序设计》(19智科1班)。
    需要进一步改进和提高的课程:
    1. 教师上课认真,但是教学方式较为枯燥,学生的上课积极性不高。如:《专业概论》(19通信1班)。
    (三)机电学院
    教学效果较好的课堂:
    1. 教师课堂题目讲解详细,耐心细致,有利于学生的理解。如:朱兴《大学物理》(19机器人3班)。
    2. 教师授课目标合理,并且会布置一定量的实验报告,及时巩固知识点,在课上会及时解决同学们的疑惑。如:肖永新《模拟电子技术Ⅱ 》(18机器人3班)。
    3. 教学进度掌控较好,授课条理清晰,与学生互动性高。如:李冬梅《工程制图及CAD》(19材料师1班)。
    4. 教师尽职尽责,课堂上耐心为同学们讲解难点,课堂气氛良好。如:张国英《C语言》(18机械2)
    需要进一步改进和提高的课程:
    1. 教师板书乱。如:《工程力学(上)》(18机电师1班)。
    2. 课堂气氛比较沉闷。如《材料专业概论》(19材料1班)。
    (四)自动化学院
    教学效果较好的课堂:
    1. 教师教学非常认真,耐心和细心解决学生的问题,学生学习积极性高。如:周卫《低压供配电技术》(17电气师2班)。
    2. 老师治学严谨,备课认真,讲课十分投入、耐心,内容纲举目分,条理性极强,例题充足。如:许兆庆《工程制图及CAD制图》(19电气2班)。
    需要进一步改进和提高的课程:
    1. 课堂紧凑,课堂节奏较快,建议教师可以适当调慢一点速度。如:《高等数学》(19测控)。
    (五)汽车与交通学院
    教学效果较好的课堂:
    1. 教师上课有条理,能结合生活和PPT进行很好的讲解。有时带领同学参观实验室等,调动学生积极性与参与性。如:李锋《专业概论》(19交通2班)。
    2.上课形式丰富多样,能够很好的调动学生的积极性,与学生积极互动 。如:蔡朝晖《中国近现代史纲要》(19汽服1班)。
    3.老师讲课风趣幽默,实验前把实验要领先讲一遍,让学生更加了解实验方法,同时对于学生提出的问题讲解得很详细。如:庄焕伟《电工电子技术(实验)》(18交通运输(1)班)。
    需要进一步改进和提高的课程:
    1. 教师上课积极认真,但与学生互动较少,建议教师与学生适当互动,调动学生积极性。如:《专业概论》(19车辆4班)。
    2. 教师讲课声音较小,后排同学听不清,建议教师使用麦克风进行授课。如:《交通土木工程测量》(18交通运输(2)班)。
    (六)教育科学与技术学院
    教学效果较好的课堂:
    1. 教师课堂内容充实,简单明了,也非常注重学生动手操作的能力,作业安排科学合理,同时老师会对每个学生小组的拍摄作品详细解析,起到良好的教学效果。如:黄芳明 《摄像技术》(18教技师2班)。
    2. 教师课堂教学深刻有趣,老师教学态度良好,实践教学效果较好。如:梁碧珊《心理学》(19级学前1班)。
    3. 教师课堂内容丰富多彩,教学方法容易接受和理解。如:曹育红《数字媒体技术导论》(19数媒师2班)。
    需要进一步改进和提高的课程:
    1. 建议教师能及时批改作业。如:《高级语言程序设计》(19数媒师2班)。
    2. 希望能活跃课堂气氛,提高学生课堂参与积极性,让学生融入课堂。如:《中国近代史纲要》(19级学前1班)。
    (七)管理学院
    教学效果较好的课堂:
    1. 教师讲课氛围好,互动性较好,提高学生的积极性。如。如:刘志敏《财务管理》(18物师班)。
    2. 教师为人亲和,讲课氛围好,有感染力。如:罗国良《程序设计》(18物师班)。
    3. 教师知识面很广,课堂上经常讲故事,讲例子,吸引同学们注意力。如:姚建华《劳动经济学》(18人力2班)。
    需要进一步改进和提高的课程:
    1. 教师授课速度过快,部分学生跟不上节奏,若教师讲慢一点可能更有助于学生的学习。如:《概率论》(18人力2班)。
    (八)财经学院
    教学效果良好的课堂:
    1. 教师的PPT制作精美,理论与实践相结合。如:曹育红《数字媒体技术导论》(18行管3班)。
    2. 教师上课认真,讲课仔细,会强调重点和难点,同学们理解得较好。如:刘志敏《财务管理》(18物管1班)。
    3. 教师备课认真,课件清晰完整,教学有耐心,步骤清晰,让人易懂。有适当布置书面作业,常常提醒学生注重课后及时复习。如:洪冬青《经济学》(19物流)。
    需要进一步改进和提高的课程:
    1. 希望教师能够放慢课堂进度,合理安排课堂进度。如:《行政管理信息系统》(18行管1班)。
    (九)文学与传媒学院
    教学效果较好的课堂:
    1. 教师备课充分,精神饱满,讲课有热情,理论联系实际,培养学生实际上台经验。如:董文桃《现当代戏剧与舞台表演》(17级中师1班)。
    2. 教师认真负责,课堂有趣,师生互动较多,思想交流多。如:刘汉光《论语导读》(18中师2班)。
    3. 教师讲课生动,擅长引用事例加深学生对知识的理解。如:刘光磊《传播学与新媒体概论》(18网媒2班)。
    需要进一步改进和提高的课程:
    1. 希望教师上课不要照念PPT,讲述尤其翻译时能准确流畅。如:《古典散文名篇导读》(19中本班)。
    2. 希望老师讲课减慢速度,逻辑更清晰一些。如:《现代汉语(上)》(19中师5班)。
    (十)外国语学院
    教学效果较好的课堂:
    1. 教师课堂设计比较新颖,能够调动学生的积极性,教学态度很认真,积极培养学生的专业能力,教学效果好。如:李滨《基础英语》(19英师2班)。
    2. 教师讲课生动有趣,把知识解释得比较浅显易懂,学生学习积极性高。如:Aaron《英语口语》(18英师4班)。
    3.教师上课经常做示范,会针对不同学生的发音问题给出个性化的解决方案,进行个性化教学。如:王瑛《英语语音》(19商英5班)
    需要进一步改进和提高的课程:
    1. 课堂气氛沉闷,教师授课声音小,课堂积极性不高。如:《基础英语》(19英师5班)。
    (十一)美术学院
    教学效果较好的课堂:
    1. 教师认真负责,每节课对认真同学的作业进行点评,讲解出现的问题与解决方法。如:江子迪《构图与创作》(18工美2班)。
    2. 教师上课讲解简单明了,学生吸收、接受快,课堂气氛好。如:罗东明《造型基础B》(19美学1班)。
    3.教师课程内容丰富,讲解详细,课堂设计点评细致,教学过程耐心。如:叶志豪《造型基础》(19视传2班)。
    需要进一步改进和提高的课程:
    1. 教师在上课比较常放视频,建议上课形式可以多样化。如:《三笔字训练》(18视传师2班)。
    (十二)音乐学院
    教学效果较好的课堂:
    1. 教师的教学质量佳,有着自己独特的任教风格,教学方式新颖且实用性强,能够积极与同学们互动,且帮助同学们解决各种学习上的问题。如:王晓燕《视唱练耳》(19音师3班)。
    2. 教师教学认真负责,能指出每个学生需改进的地方,课堂气氛活跃。如:王蕊《技术技巧》(18音师3班)。
    需要进一步改进和提高的课程:
    1. 教师课程内容大多都是课本,略显单调乏味;老师与学生互动较少,部分学生的注意力不集中。如:《艺术概论》(19音师5班)。
    (十三)光电工程学院
    教学效果较好的课堂:
    1. 教师教学态度严谨认真,对学生负责,同时注意学生的课后辅导。 如:白路《工程制图及CAD制图 》(19光电1班)。
    2. 教师课堂知识点讲解认真、仔细,利于学生掌握吸收。如:仇云利《复变工程光学(实验)》(18光信息2班)。
    需要进一步改进和提高的课程:
    1. 教师授课很全面,但重点不突出。如:《光源电器原理与技术》(17光源与照明)。
    (十四)数学与系统科学学院
    教学效果较好的课堂:
    1. 教师认真负责,讲课条理清晰,课后积极解答学生的疑问。如:张冰《解析几何》(19数师3班)。
    2. 教师作业批改详细,课后辅导有耐心;为人亲切,课堂节奏适应同学们学习,教学效果良好。如:黄凤英《高等代数》(19数师4班)。
    3. 教师讲课声音洪亮,能与学生积极互动交流,课堂气氛活跃。如:刘海林《C语言程序设计》(19信计1班)。
    4. 教师备课认真,授课内容重点突出,层次分明,学生认真讲课;同时该老师认真批改学生作业,评改出优秀的学生,并给予表扬,善于听取学生教学意见,注重教学反馈。如:张广亮《高等代数》(19数师2班)。
    需要进一步改进和提高的课程:
    1.教师板书稍微有点乱,建议教师希望写板书时能清晰整洁一些。如:《高等代数》(19信计1班)。
    (十五)法学与知识产权学院
    教学效果较好的课堂:
    1. 教师用良好的授课方法促进学生学习与认识宪法,同时以多方面的知识和案例剖析加强学生对宪法的全面理解。如:李楠《宪法学》(19法学4班)。
    2. 教师教学认真,课堂效率高,授课内容详细,善于用凝练的语言将复杂和难的知识点清晰、明确的表达出来。讲课内容充实,例子丰富,内容重点突出,层次分明。如:尹卫民《著作权法》(18法学2班)。
    3. 教师授课风趣优雅,积极与学生互动,易于走近学生的内心,了解其对法律所学所想,并对其进行法学精神的引导。能在课堂上自由把握课堂知识点的深浅,与生活实践相结合,受到学生一致好评。如:喻乐云《民法》(19法学2班)。
    需要进一步改进和提高的课程:
    1. 教师授课认真负责,但授课时声音比较小,建议使用麦克风。如《民事诉讼法》(18法学3班)。
    三、相关工作要求
    请各教学单位、各部门于2019年12月30日前,针对学生教学信息员反馈的问题及建议,梳理教育教学工作中存在的问题,分析原因,提出改进意见和具体措施,将纸质材料经部门领导签字、盖章后,上报教务处。
    联系人:孔老师,联系电话:38256485。
    地  址:教务处教学质量监控与评估科(东校区3栋405)
    电子版发送至:
gspj@gpnu.edu.cn

 

 

 

 

 

 

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